全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩現在很多家長不論有意還是無意,已經將手機、iPad等電子產品當成哄娃利器,堪比“電子保姆”。孩子哭鬧不聽話時,專注做自己事的家長就會將手機或iPad拋給孩子玩,有些孩子原本是想和父母親子互動,無奈只有與手機作伴,時間長了,沉迷其中,有些孩子甚至發展到不經家長同意,自行拿手機、ipad,家長也是睜一眼閉一眼的,反正只要孩子安靜家長就省心,兩邊相安無事。孰不知,讓孩子接觸電子產品弊大于利。
家庭教育指導服務機構、家庭教育服務機構的職責是指導和幫助家長更好地開展家庭教育,而不是為未成年人提供學科教育等服務。
厭學可表現為很多種形式,如:孩子變得不愛上學,不愿見老師,甚至每到上學前,孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等;有的孩子不愿做作業,一看書就犯困;即使在沒有外界干擾的情況下,注意力也常常不能集中;有的孩子雖然也在看書,卻“看不進去”;不愿大人過問學習上的事情,對父母的詢問常保持沉默,或者表現煩躁,或者轉移話題;上課時常打不起精神,課后卻十分活躍,表現為“玩不夠”。而逃學作為厭學的極端行為則主要表現為不去上學。
這樣長大的孩子,會非常害怕失敗可能帶來的的落差,寧愿退縮在風平浪靜的原點,不愿嘗試,不愿挑戰,總是表現得非常謹慎。
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