天津哪家好教育孩子叛逆封閉學校如何報名_孩子管不了

很多高中孩子不愿意上學也會多少受到老師的影響，有些老師對于學生的管教上可能過于嚴苛，導致學生出于逆反心理不愛學習，更不想去學校上學，最終厭學心理上也越來越嚴重。

我記得一個家長帶著孩子剛剛來加拿大上學時，孩子上小學一年級，還沒有學過英文。這個家長跟我描述說，家長會上老師對她的孩子充滿贊譽。老師說她的孩子“amazing!”,（這個孩子特別出奇！）。家長看到，每天早晨學校的校長笑容滿面地歡迎每個學生，老師們見到孩子們（幼兒園或者小學生）的時候經常都是一個熱情的擁抱。老師對待孩子們熱情毫無吝嗇的贊譽，讓家長和孩子覺得學生很優異，很有天賦，很特別。孩子們在這樣的環境中成長，建立了很多自信。

父母是孩子的一面鏡子，在父母的“鏡映”中，孩子感受到“我是怎樣的存在”。特別在早期階段，無法言語的嬰兒通過父母的反饋感受自己的存在。當孩子與養育者短暫分離，是感到有點焦慮、比較焦慮、很焦慮還是非常焦慮？父母敏感的覺察、共情反饋，可以讓孩子體驗到不同程度的情緒，進而幫助孩子理解當下的狀態與需求。

在小學任教的張老師則說，學校為了嚴防學生沉迷電子游戲，明令禁止學生把包括手表電話在內的一切電子產品帶進學校。