隨州效果好的教育不聽(tīng)話青少年學(xué)校有文化課嗎_我家兒子不愛(ài)回家

一心只想著滿足自己的私欲，置國(guó)家的利益于不顧，沉迷在謊言編制的美夢(mèng)中不能自拔，這位正黃旗的八旗子弟自此徹底喪失了自己祖先身上的血性。

孩子在家庭里是否擁有平等地位，往往會(huì)決定著孩子是否擁有家庭責(zé)任感。可是很多家長(zhǎng)卻忽略了這點(diǎn)，在家里總是父母說(shuō)了算，不允許孩子有自己的想法，有自己的做法。當(dāng)孩子多次被否定后，慢慢會(huì)感受到家庭地位的不平等，而這種不平等會(huì)造成孩子缺乏積極性和主動(dòng)性，比如參與家庭事務(wù)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)一切等。在孩子小一點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)的威嚴(yán)和命令還可以起到震懾作用，但是到了青春期后，家長(zhǎng)的權(quán)威地位便受到了挑戰(zhàn)，這時(shí)家長(zhǎng)會(huì)明顯感覺(jué)到親子溝通出現(xiàn)障礙，孩子不愿意說(shuō)，家長(zhǎng)問(wèn)不出來(lái)，家長(zhǎng)弄不明白孩子想的是什么，要什么，只能獨(dú)吞自己種下的苦果卻還不知道原因從何而來(lái)。

雖是一場(chǎng)簡(jiǎn)短的私下對(duì)白，卻很能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那就是沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不愿與孩子的老師搞好關(guān)系。只要老師不是體罰、猥褻、傷害孩子，或者說(shuō)是故意與自家孩子過(guò)不去，家長(zhǎng)是不容易、不愿意與老師正面沖突的。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)確實(shí)在眾多政策的包容，感受到了越來(lái)越多的幸福感，卻也帶來(lái)了越來(lái)越多的不滿足，但家長(zhǎng)所感受到的這種幸福感都是強(qiáng)加在老師身上的，老師也有自己的孩子，也想回到家享受孩子環(huán)繞膝下的生活，本身課后延時(shí)服務(wù)兩個(gè)小時(shí)，雖然是給老師加班費(fèi)，相信老師也寧愿去過(guò)，像家長(zhǎng)一樣朝九晚五的生活，也不愿意在學(xué)校照顧著別人家的孩子，還吃力不討好。