隨州的叛逆教育學(xué)校哪個(gè)最好_我家兒子愛玩游戲

哈佛客座教授、德國(guó)腦神經(jīng)學(xué)家Spitzer，在研究中明確指出“數(shù)字化”是如何扼殺了孩子的智力發(fā)展，長(zhǎng)時(shí)間沉迷電子產(chǎn)品的孩子，會(huì)發(fā)生腦萎縮，在書寫、運(yùn)算和閱讀等方面表現(xiàn)出來(lái)的能力，也比同齡的孩子低很多，成為假以時(shí)日的“癡呆”。

活動(dòng)中，為讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解家庭教育的重要性，強(qiáng)化父母的家庭教育主體意識(shí)，社區(qū)工作人員向居民詳細(xì)解讀了《重慶市家庭教育促進(jìn)條例》，介紹了家庭教育的意義，同時(shí)鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，把科學(xué)的教育理念用在孩子的教育上，為孩子創(chuàng)造更加健康積極的成長(zhǎng)空間。

孩子是每個(gè)家庭的全部，希望孩子能夠和在家一樣得到特殊的照顧，那就失去了上幼兒園的初衷。寶寶去幼兒園為的就是接受集體教育，也就是培養(yǎng)和鍛煉社會(huì)適應(yīng)能力。呵護(hù)太細(xì)致反而不利于孩子的成長(zhǎng)。孩子在學(xué)走路的時(shí)候，就是要反復(fù)摔倒；孩子在學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，就是要反復(fù)念錯(cuò)；孩子在入園，就是要學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活，適應(yīng)自己是社會(huì)的一員，而不是社會(huì)的全部。這樣才能減少小王子、小公主式養(yǎng)育，從而減少上學(xué)后“玻璃心”，動(dòng)輒自殺的脆弱孩子。

也有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子青春期不愿跟父母講話，把門關(guān)起來(lái)怎么辦？青春期孩子不愿跟父母說(shuō)話很正常，一回來(lái)從早到晚跟父母講話反而不正常！