四川的確有青少年矯正學校排名前十_我家兒子抑郁

來自廣西的母親沈娜始終無法接受孩子休學的結果，「我們周圍的人，還沒有哪一家的孩子不上學」——這意味著脫軌和掉隊，意味著成為人群中的異類。她開始審視孩子成長中的每個環節，明明孩子懂事又聽話，成績好，老師也喜歡她，怎么會不愿意上學——這理應是發生在壞孩子身上的故事，怎么會落在自己女兒身上？她想不通。

當我孩子在學校遇到問題的時候,我去學校與每一位任課老師見面告訴他們孩子遇到的問題,誠懇地說出我的希望,爭取老師為孩子提供更多的幫助。雖然學校和老師都會有各自的校規和執教方式,但是這樣的談話會讓學校和老師更了解家長,更理解孩子遇到的困境,會大大地幫助孩子得到更具有針對性的輔導。同時,我把每一次與老師的交談都看作是父母學習的機因為從交談的內容里,我找到了許多老師的教學方式和對孩子作業及學業的評估標準,回來后可以馬上和孩子一起“炮制”我們的學習策略。

養育孩子，是父母的一場修行，在孩子早期時候如果你是把孩子全全外包出去的，那么等你重新接管的時候，發現孩子已經不是原來的孩子，此時，您需要傾注的精力與愛是呈次方上升，而且效果往往不如期待那般明顯，甚至是微乎其微。但是，只要你愿意堅持，并且深刻地認識到問題的所在，愿意與孩子共同成長，并且勇敢地走在孩子的前面，做孩子強而有力的引導者，驚喜會在遠處與你們相遇。過程切勿操之過急。恢復上學，健康快樂是終極目標。

還有一個原因就是，就算家長不要面子，也要顧及孩子的臉面，誰都不愿意自己的孩子被貼上“窮”和“沒愛心”的標簽。