全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩到最后難免演變成相看無趣、吃完就散,親人聚會居然淪落成“陌生人的飯局”。真的是因為現代人過于冷漠功利嗎?還是現在的電子產品過于先進、虛擬世界太過精彩,竟然令人沉迷到完全無法融入現實生活的地步?
為落實學生假期的安全教育和防疫要求,促進家校之間的聯系,有效銜接學校教育和家庭教育,寒假伊始,吳寧第二小學組織全體教師開展家訪活動。作為班主任,我想要全面了解自己的學生,就必須走進孩子的內心世界,而家訪便是走進學生內心世界的一座愛的橋梁。
孩子昨天沒有上學,肯定的說今天上,今天早上又說第三節課再去,不知道到時候能不能說話算數,就是這么突然,總是這么突然,當你覺的事情好一點的時候,它就給你當頭一棒。孩子姥姥生氣的對孩子說教,但也不管什么用,孩子爸爸還有十多天才能回家,我頭一次感到自己這么無能為力。
初中生厭學的原因是多方面的。首先,從學生自身來看,巨大的思想壓力和精神負擔使他們難以承受,久而久之便產生厭學情緒。多數學生家長“望子成龍”企望過高、要求過嚴,孩子在學校要完成過重的學習任務,在家里也的不到輕松,成績稍差還會受到家長指責。這種氛圍壓得孩子喘不過氣,日復一日,年復一年,厭學情緒便會油然而生,進而形成一種與家長、老師“對著干”的逆反心理。
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