全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩對于分離焦慮特別嚴重的孩子,父母和家人可以和孩子玩一個“捉迷藏”的游戲:媽媽用手把臉蒙起來,對于孩子來說,就是媽媽消失了;媽媽把手放下來,對于孩子來說,就是媽媽回來了。或者讓孩子看到媽媽走到門邊,媽媽消失了;然后媽媽再出現,就是媽媽回來了。這個游戲可以幫助孩子建立“媽媽一定會回來”這個信念,緩解孩子與母親分離產生的焦慮。
最后,學校應該對老師有所約束,確保每一個孩子都是“祖國的花朵”。盡管學校采集家長身份有自己的苦衷,但是作為采集信息方,也應該思考如何每一個孩子的權益,真正做到“有教無類”,杜絕老師利用校方采集的信息作為發展“人情關系”的渠道。
這時,家長可以對孩子說一聲:“沒事,有爸媽在旁邊陪著你呢”,拉近孩子與父母的距離,同時也能減輕孩子的焦慮感。
一些孩子放學回家后能躺著絕不坐著,自己的事情能不做就不做,甚至連作業能拖就拖,這種是跟孩子的內在驅動力不夠有關。很多父母從小包辦任何事情,沒有教會孩子獨立,導致孩子將這些生活習慣轉移到學習上。也讓孩子因為作業沒有按時完成,害怕老師譴責而不愿上學,總想待在家中玩耍。
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