四川叛逆青少年管教封閉學(xué)校管理模式_家里兒子徹夜不歸

家長(zhǎng)胡女士說，她接到老師的電話后得知，孩子并沒有去上學(xué)，撥打孩子的手機(jī)一直無人接聽，再之后胡女士的微信和電話都被拉黑了。

家長(zhǎng)很多時(shí)候是配合學(xué)校進(jìn)行這種“過度合理化”，家長(zhǎng)并不了解教育的本質(zhì)是什么。因?yàn)樵谒麄兛磥恚瑢W(xué)校是更懂教育的。所以自己全力配合好學(xué)校，把自己的孩子逼成材就可以了。如果應(yīng)試教育制度是主謀的話，學(xué)校是組織者，家長(zhǎng)就是最主要的元兇。

一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

既然電子學(xué)生證與手機(jī)一樣都屬于電子產(chǎn)品，那么會(huì)不會(huì)像手機(jī)一樣，導(dǎo)致學(xué)生沉迷于游戲和視力下降，影響學(xué)業(yè)呢？答案是不會(huì)，因?yàn)殡娮訉W(xué)生證是以手機(jī)為原型打造的一款針對(duì)小學(xué)、初中、高中學(xué)生的電子產(chǎn)品，其功能主要是通話、定位、求救、安全圍欄等。同時(shí)為避免學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，電子學(xué)生證在出廠之前已經(jīng)將游戲等社交平臺(tái)屏蔽掉。學(xué)生不能使用智能電子學(xué)生證下載任何游戲，只能使用其內(nèi)置的應(yīng)用。