十堰有沒有青少年網癮戒除學校聯系方式_家里的娃逃課上網

如果孩子說“我不想上學了”，想必多數家長會立刻火冒三丈，覺得孩子沒出息，白白浪費了自己的一片苦心。但是，國外的有一位媽媽，她聽到孩子說“我不想上學了”處理方式卻很冷靜，不打不罵還讓孩子乖乖回心轉意，主動想回學校上學。

在培訓中，李紅霞老師應用心理學知識結合當今社會發展情況及自身多年家庭教育工作經驗，從家庭教育工作的現狀到原生家庭對個體的影響，從當下家庭教育存在的問題到家庭教育工作的主要途徑和技巧，再到家庭教育講座的授課技巧，角度多樣，層次豐富地闡釋了家庭教育工作的重要性。李紅霞老師應用體驗試教學方式讓學員設身處地感受到孩子對父母、老師的期待與渴望沒得到滿足所產生的情緒，從而更多的了解到父母、教師角色的功能與發揮的職責，對孩子的影響。

居家學習，電子產品的使用頻率增加，沉迷游戲、網絡交友、接觸不良信息的幾率確實大大提升，難怪家長會有所擔心。但是特殊時期，想“一刀切”地禁止孩子使用電子產品是不太現實的。況且我們也不得不承認，孩子被困在家中無法外出，電子產品在一定程度上也陪伴了孩子。所以，與其圍追堵截，不如“疏堵結合”以達教育目的。

很多家長覺得孩子“護食”的表現是節儉，但是其實這種護食的舉動其實是孩子不愿分享的表現。孩子具備了一定的物權意識時，父母們有必要引導孩子樂于分享，讓孩子感受到分享的真正意義。不愿分享讓孩子顯得更加自私自利，而這與節儉無關。