全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩這只是我個人一點淺薄的意見,我家孩子畢竟還沒有上學,很可能是紙上談兵。敲下文字,給寶媽提供另外一點思路和看法吧。養兒不易,加油!
現在社會,中、高考競爭異常激烈,為了能贏在起跑線上,家長對學校和孩子都提出了很高的要求,好像唯有孩子各門功課都考00分家長才會對學校和學生滿意。家長向學校要成績,學校就向教師要成績,為了這個成績,為了能讓家長滿意,一些學校不僅剝奪了學生課間活動的權利,還取消了好多體育課活動的時間。除此之外,每天還向學生布置了大量的課外作業,導致學生作業做到深夜十一二點,睡眠不足嚴重地影響了孩子的身心發展。
能力不是與生俱來的,而是人在適應環境的過程中逐漸形成的。心理學研究表明,孩子能力的發展有一個關鍵期,在關鍵期內,孩子的能力易于養成。過了關鍵期,孩子能力的培養就顯得特別困難。我們常常看到一些父母,孩子上學了,還要一口一口給他喂飯;作業做完了,總是親自幫他訂正錯誤;進出門總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方,就有父母的身影。如此這般,做父母很辛苦,可孩子卻越養越無能了。
說了這么多,我認為最重要的還是和孩子的關系問題。因為家長總是站在“上位者”的地位去“教育”孩子,而缺少了一些溝通的渠道。變得越來越隔閡。家庭環境對于孩子影響還是非常大的,很多孩子都“不愿回家”。這點要仔細思考下。
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