十堰哪家正規(guī)管教青少年叛逆學(xué)校位置在哪_家里女兒脾氣暴躁

社會的進步、科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及，既給現(xiàn)代人們的生活帶來了方便，現(xiàn)在人們幾乎足不出戶就可以享受到各種顯性的、隱形的服務(wù)；但也給年輕人尤其是青少年的學(xué)習(xí)生活帶來了一定的困擾。尤其嚴重的是，網(wǎng)絡(luò)游戲的普及使得部分青少年沉迷游戲不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，喪失了斗志，破壞了家庭。國家應(yīng)該出手管一管了。

講座以生活中鮮活生動的事例為引，直面當下家長們在培養(yǎng)孩子過程中的諸多誤區(qū)，深入淺出地為家長們解決困惑，引導(dǎo)家長們以身作則，做“三聲教育”，培養(yǎng)優(yōu)秀子女。活動期間，家長笑聲、掌聲不斷，受益頗豐。王瑾萱家長表示，“家庭是孩子的第二課堂，家庭教育首先從自我教育開始，我要將孩子當做朋友，多理解，多鼓勵，少批評，不指責(zé)，讓孩子擁有好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。”

壯壯是獨生子，全家人的寶貝，今年上一年級了，可是上學(xué)沒兩周，家長就意識到了孩子的問題。每天早上，壯壯磨磨蹭蹭不想起床，經(jīng)常哭泣，不想上學(xué)；在家長的鼓勵和安慰下，孩子到了校門口，卻使勁兒抓著媽媽的手，淚眼汪汪祈求媽媽帶他回家，不愿意進學(xué)校大門。于是，媽媽每天早上送壯壯上學(xué)，都是一件非常困難的事。最難的一次，媽媽和壯壯在校門口僵持了近一個小時，媽媽耐心勸說，孩子不哭也不說話、低著頭，就是不愿走進學(xué)校。媽媽看到這一幕，滿是心疼，卻又生氣和無奈。有時媽媽著急上班，需要老師和保安協(xié)助，共同努力讓孩子走入學(xué)校大門。

對學(xué)校而言重要的不是讓孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有內(nèi)容，而是超越所學(xué)內(nèi)容，讓孩子們有動力并鼓勵他們?nèi)ヌ魬?zhàn)自己。因為學(xué)校的學(xué)生是來自世界各地的，所以有的孩子會擅長數(shù)學(xué)，對于這些學(xué)生，老師會相應(yīng)增加他們所學(xué)內(nèi)容的難度。