全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩提前幫孩子調整好心態和作息生物鐘,模擬開學節奏,營造收心環境。開學前幾天要按孩子上學時的作息時間起居,按時準備一日三餐,早睡早起,調整生物鐘,適應開學后的“時差”變化。
勇于承擔責任,做孩子心靈港灣的守護人。當發現孩子對某個任課老師有成見時,家長先不要發表意見,讓孩子信任父母,然后再深入了解孩子不喜歡老師的原因,找準問題所在,再幫助孩子緩解這種“不喜歡”的情緒。家長還要與老師進行良好的溝通,共同探討解決問題的方式方法,避免孩子對老師有抵觸。孩子只有充分信任老師、愛上老師,才能更好地愛上課堂、接受教育。
紀錄片里的孩子們居住的地方,多是地處偏僻,要遇到同齡孩子不容易,即使有同齡孩子,在家里也得幫家人干活。因此,對于很多孩子來說,去學校能見到朋友,也是他們上學的動力。
厭學可表現為很多種形式,如:孩子變得不愛上學,不愿見老師,甚至每到上學前,孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等;有的孩子不愿做作業,一看書就犯困;不愿大人過問學習上的事情,對父母的詢問常保持沉默,或者表現煩躁,或者轉移話題;上課時常打不起精神,課后卻十分活躍,表現為“玩不夠”。而逃學作為厭學的極端行為則主要表現為不去上學。
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