全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
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住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩這不是焦慮媽媽,這是為母則剛的最本性體現(xiàn)。她們不是故意變得仁慈心腸,而是她們拼死誕下的孩子,用命在保護(hù)著,特別是女兒。
每一門(mén)科學(xué)文化知識(shí)都有它自己由淺到深、由易到難的邏輯順序,而且有一定的連貫性。在向孩子傳授知識(shí)的時(shí)候,要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,增強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性。既要注意鞏固孩子已學(xué)過(guò)的知識(shí),又要啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)新的知識(shí),并要啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子進(jìn)行獨(dú)立思考,逐步培養(yǎng)孩子系統(tǒng)思考問(wèn)題的能力。要注意觀察、了解孩子掌握知識(shí)的情況,當(dāng)孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)尚未理解時(shí),不要急于教授新的內(nèi)容,要按照循序漸進(jìn)、量力而行的原則向孩子傳授知識(shí)。目前,由于望子成龍心切,家庭教育中存在只從主觀愿望出發(fā),急于求成,致使孩子難以接受,產(chǎn)生厭倦情緒不尊重孩子發(fā)展的過(guò)度教育的情況,甚至由于孩子無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)過(guò)高的要求,采取簡(jiǎn)單粗暴的教養(yǎng)方式
再者,家長(zhǎng)要幫孩子調(diào)整好作息規(guī)律。居家學(xué)習(xí)期間,孩子們由于自控力較弱,在缺少監(jiān)督的情況下,難免會(huì)養(yǎng)成懶散、注意力不集中等一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要提前一周,為孩子營(yíng)造“預(yù)開(kāi)學(xué)”氛圍,比如嚴(yán)格執(zhí)行上學(xué)時(shí)的時(shí)間表,早睡早起,不熬夜,不賴床,方便孩子適應(yīng)上學(xué)的節(jié)奏。需要注意的是,家長(zhǎng)在抓孩子作息時(shí),不可太操之過(guò)急,要循序漸進(jìn)將作息從無(wú)序調(diào)整至有序。比如,第一天8點(diǎn)起床,第二天7點(diǎn)45分起床,第三天7點(diǎn)30分起床,慢慢過(guò)渡,允許孩子有調(diào)整和適應(yīng)的過(guò)程。
看看孩子不愿意上學(xué)的行為是否嚴(yán)重,如果是輕度厭學(xué),看到這里,一定有很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),什么樣的情況為輕度厭學(xué)呢?為了更好地幫助家長(zhǎng)朋友們準(zhǔn)確的掌握這個(gè)時(shí)機(jī),下面我簡(jiǎn)單地介紹一下輕度厭學(xué)的具體表現(xiàn)為:以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺(jué)的孩子,現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉,放學(xué)后喜歡說(shuō):上學(xué)沒(méi)意思,真不想去上學(xué);回家后總是說(shuō):真累,真煩,煩死了;嘴里一邊這樣說(shuō),但是每天都還能夠堅(jiān)持按時(shí)上學(xué),這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能大意,不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為孩子只是隨便地說(shuō)一說(shuō),孩子不會(huì)不上學(xué)的;更有一些家長(zhǎng)會(huì)僥幸地認(rèn)為,我家的條件這么好,我們很會(huì)教育孩子,厭學(xué)的情況不會(huì)發(fā)生在我的家庭,我的孩子不會(huì)厭學(xué)的。殊不知,很多家長(zhǎng),以前也是這樣想的。
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