十堰哪家少年所如何報名_我家女兒不愿回家

申家溝村的柯友東（家長），王占強（家長）最為偏遠(yuǎn)，交通最為先進(jìn)的工具就是摩托車，他們都是三個孩子上學(xué)。孩子多，負(fù)擔(dān)重，只好每年在礦區(qū)上班，為家庭生活和孩子上學(xué)而艱苦奮斗。

七、請家長密切關(guān)注孩子身心健康，強化與孩子的情感溝通，多與孩子交談，多進(jìn)行親子活動，走近孩子心靈，構(gòu)建和諧溫馨的家庭親子關(guān)系。如發(fā)現(xiàn)孩子有異常心理狀況需及時告知學(xué)校，共同守護(hù)孩子健康成長。引導(dǎo)孩子積極參加有利身心健康的文體活動和每天參加力所能及的家務(wù)勞動。同時，家長需與學(xué)校多溝通、多交換信息，形成共同關(guān)注孩子身心健康發(fā)展的互動氛圍。

之前看過一個說法，說美國小學(xué)生家長喜歡問孩子：你今天上學(xué)向老師提問了幾個問題？而中國家長卻喜歡問孩子：今天上學(xué)老師講了什么？兩個問題反映了兩種完全不用的教育理念。

親子相處過程中，家長會有意識、無意識地教幼兒一些知識，例如：以店鋪名字引導(dǎo)孩子認(rèn)識漢字，以車牌號引導(dǎo)孩子認(rèn)識英文字母和數(shù)字，教孩子做算數(shù)計算等。然而過度的超前教育,搶占幼兒童年時光，對幼兒樂觀、開朗的性格養(yǎng)成傷害很大。另一方面，家長們也非常關(guān)注引導(dǎo)孩子禮貌稱呼長輩、講究個人衛(wèi)生等一些私德，但是對于一些社會公德的養(yǎng)成教育意識比較薄弱，例如：有些家長可能不允許自己把垃圾亂扔在汽車?yán)铮瑓s默許孩子往車外扔；有些家長不允許孩子隨便拿別人的東西，自己卻將辦公室的紙杯帶進(jìn)孩子的教室等等。