全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩我們身邊的電子產(chǎn)品、電腦手機(jī)等大大的便利了我們的生活,工作和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)這些電子產(chǎn)品,甚至休閑娛樂(lè)也離不開(kāi)這些。但平時(shí)過(guò)度的依賴這些電子產(chǎn)品,或者花費(fèi)大量時(shí)間沉迷于電子產(chǎn)品都會(huì)導(dǎo)致記憶力出現(xiàn)衰退,大腦功能減弱。

家長(zhǎng)們千萬(wàn)記住,教是為了不教,人的上進(jìn)心、好奇心、求知欲都是天生的,只要我們不去破壞,用正確的方法去引導(dǎo)。孩子他自己會(huì)去思考怎么變得更好的。天性的東西,只要引導(dǎo)得當(dāng),爆發(fā)出來(lái)的力量是難以想象的。我見(jiàn)過(guò)很多孩子,包括我自己以前,都是從厭學(xué),不愛(ài)學(xué)習(xí)直接過(guò)渡到家長(zhǎng)不讓學(xué)還不樂(lè)意的階段。

讀懂孩子情緒,這是“開(kāi)學(xué)綜合征”的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)寒假的休息,有些孩子可能會(huì)對(duì)上學(xué)感到“焦慮”甚至“緊張”,家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作,理解孩子產(chǎn)生的這些情緒,分析產(chǎn)生的原因,給予針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。
我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)幫孩子背書(shū)包,給孩子喂飯,為了趕時(shí)間,這些都是本末倒置的。這讓孩子覺(jué)得上學(xué)是家長(zhǎng)更重視的事情,他自己反倒沒(méi)那么重視,做起來(lái)缺乏主動(dòng)性,慢吞吞,不情不愿。
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