陜西規(guī)模大的青少年叛逆教育封閉學(xué)校哪個最好_兒子不愛回家

其次要觀察孩子近段時間的心理波動以及情緒狀況，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問題解決問題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因。如學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)成績下降、受到校園霸凌等等。

3、家長要有覺察能力，不斷清除源自自己原生家庭已不適合當(dāng)今孩子的家庭教育理念、做法，觀察孩子，讓自己與時俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)自己的家庭教育核心能力。

一放學(xué)就“霸占”了爺爺奶奶的手機(jī)，不停刷短視頻，小游戲輪流玩，這是部分鄉(xiāng)村留守兒童“手機(jī)癮”現(xiàn)象的縮影。筆者近期在我省部分農(nóng)村地區(qū)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，隨著智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及，部分農(nóng)村留守兒童沉迷于手機(jī)游戲、短視頻等，可能對這些孩子的身心健康成長帶來消極影響。

這5例少年的家庭中均存在上述問題，""不肯上學(xué)""成為家庭的癥狀和關(guān)注焦點(diǎn)，家長往往認(rèn)為是孩子的學(xué)業(yè)壓力或者品德方面出了問題，其實(shí)背后是少年對親密和獨(dú)立的雙重需要。