陜西哪里有叛逆少年全封閉管教學校價格咨詢_家里的娃逃課上網(wǎng)

家長在對待那些對學校產(chǎn)生了恐懼心理的孩子，應該盡快地想辦法讓其返回到學校中。即便是孩子哭鬧、撤嬌、耍賴，也絕不能妥協(xié)。與此同時，家長還應與老師多一些溝通，讓老師也能從側面給孩子以關愛，使孩子感到溫暖。而在對待孩子的學習方面，不應施加太大的壓力。在輕松的環(huán)境中學習，能使孩子把學習看做是一件愉快的事情，使之從害怕上學變?yōu)樽杂X主動地上學。在教育孩子的時候，表揚和鼓勵應多于批評與責罵，也就是說，家長不要忽略孩子的任何一個進步，即便是孩子只取得了一點微不足道的成績，也應給予表揚，使他樹立自信心。指出孩子的不足之處和小毛病時，要盡量用溫和的語氣，使之容易接受，這樣才能讓孩子更好地學習和生活。

1、加強隊伍建設。重點加強家庭教育指導師、班主任的隊伍建設。定時召開學校家庭教育工作例會，認真做好校本培訓工作，通過多種形式加強對家庭教育隊伍的培訓與指導。

劉炯，是正面管教講師，本身也是一位家長。對此她表示，在這期間家長必須有正確的認識，才會產(chǎn)生正確的引導。比如，孩子們肯定會有不愿開學的想法，但是家長不能將此與“不愿學習”掛鉤，而應該認識到這只是一個人不愿從一種狀態(tài)切換到另一種狀態(tài)的正常反應，在這種認識的基礎上，家長可采用共情方法，引導孩子重新建立作息規(guī)律。又如，孩子居家久了，與同學之間關系生疏，感覺難以融入集體，家長更是不能給孩子貼上不合群、孤僻的標簽，而是應該提前帶孩子接觸同學，一起玩耍，給孩子一個適應的過程。

一個入園焦慮會牽動幼兒園的老師、孩子、孩子的家長，牽動面是非常廣的。所以入園焦慮作為分離焦慮的典型事件，就會越來越讓我們重視。