陜西性?xún)r(jià)比高的教育不聽(tīng)話(huà)青少年學(xué)校十大叛逆期_我家娃不聽(tīng)話(huà)

幼兒園，畢竟是孩子上學(xué)的初始階段，學(xué)習(xí)知識(shí)是次要的，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，教會(huì)他們做一個(gè)內(nèi)心正直，謙遜有禮的好孩子，這就足夠了。

還有一部分家長(zhǎng)把孩子放到幼兒園以后就成了甩手掌柜，不管孩子在學(xué)校里面有什么樣的活動(dòng)，他們都不參加，或許家長(zhǎng)們的工作很忙，又或許因?yàn)槠渌脑颉?/p>

我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章：《目送》，說(shuō)的是我在櫻花樹(shù)下，看著兒子上學(xué)的背影。那是他第一天去上小學(xué)，我就在背后一直看著他，不愿離開(kāi)。而他背著書(shū)包就進(jìn)去了，沒(méi)有回頭看過(guò)一眼。這說(shuō)明許多家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)憂(yōu)，在孩子眼中只是挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，是對(duì)新環(huán)境的期待。

父母經(jīng)常責(zé)罵孩子，過(guò)于限制孩子，孩子突然遭遇令人難以接受的事。。。這些往往容易導(dǎo)致孩子患上焦慮癥。焦慮常常伴隨著身體不舒服、睡眠受影響和不愿意上學(xué)。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，這些焦慮不是孩子的錯(cuò)，而是孩子大腦中出現(xiàn)了一些小故障，扭曲了孩子看到的事實(shí)。不要讓孩子的自我暗示變成事實(shí)，不把可能性當(dāng)作必然。讓孩子在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)，但也要讓孩子學(xué)會(huì)慢慢應(yīng)對(duì)恐懼的環(huán)境，當(dāng)孩子突破自己，就會(huì)變得勇敢。