山西有沒(méi)孩子厭學(xué)教育學(xué)校位置在哪_我家娃偷錢(qián)

其實(shí)，當(dāng)你的家庭條件已經(jīng)完全可以讓孩子衣食無(wú)憂的時(shí)候，孩子是沒(méi)有上學(xué)的動(dòng)力的，這是很自然會(huì)發(fā)生的一件事情。

部分同學(xué)都很自覺(jué)的面對(duì)學(xué)習(xí)，在學(xué)校的時(shí)間安排的很好，特別是晚飯后已經(jīng)沒(méi)孩子在校外逗留，基本上都能在6點(diǎn)左右回班學(xué)習(xí)。看到他們拼搏的氣勢(shì)我感到特別欣慰。最起碼是對(duì)我從早到晚的工作的一個(gè)肯定，其實(shí)，我的孩子已經(jīng)能上一年級(jí)了，我沒(méi)讓他上一年級(jí)的其中的一個(gè)理由就是我覺(jué)得在這一年肯定沒(méi)時(shí)間管他，我老公也是這學(xué)校的老師，今年又去了南校，所以我們都很忙，我認(rèn)為小學(xué)的習(xí)慣很重要，所以考慮再三選擇了在幼兒園又上了一年大班，等把這屆孩子送走我再安心帶自己的孩子上一年級(jí)。但是我相信有失必有得，只要我們班的孩子在高三都能考入理想的大學(xué)我是值得的。

歸根結(jié)底，導(dǎo)致大學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的癥結(jié)是沉迷電子設(shè)備。電腦游戲、微博微信、抖音等軟件給大眾帶來(lái)娛樂(lè)便捷的同時(shí)，也在侵蝕著大學(xué)生的生命。學(xué)校是否應(yīng)該制定一種制度讓大學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品的侵害，有良好的學(xué)習(xí)積極性。

中央網(wǎng)信辦副主任盛榮華：有的短視頻平臺(tái)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)反饋、禮品領(lǐng)取、簽到打卡等功能設(shè)置，讓未成年人深陷其中、不能自拔；一些不良商家向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)租售服務(wù)，教唆未成年人繞過(guò)青少年模式、破解防沉迷系統(tǒng)；有的平臺(tái)實(shí)名認(rèn)證和身份核驗(yàn)不到位，未成年人借用家長(zhǎng)或他人身份長(zhǎng)時(shí)間在線。