全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩筆者認為如果學生沒天賦,那家長最好別讓孩子提前上學,雖然有些孩子確實天賦異稟,他們反映能力很快,擁有過目不忘、一目十行等本領,但是這種情況畢竟是少數,大部分孩子都只是普通人,你讓他們去越級學習反而會起到相反的效果。
充分發揮自身分管家庭教育的優勢,制定制度,強化考核,強化組織,扎實推動學區內的家庭教育工作。首先,組建鎮級家庭教育骨干教師隊伍。未來的一年中,我們擬評選命名首批“堽城鎮家庭教育骨干講師”,以此為基礎,發揮他們的聰明才智,對“四次八課時”每一個專題都打磨規范的課,形成上課的基準模板,解決更多的教師家庭教育培訓不能入格的問題,使之規范化、常規化。為此,我們要像抓文化科的教學常規一樣,抓實“四次八課時”的“常規”。做到:每次培訓前也進行教研試講,上后研討修改,讓一批家庭教育指導教師脫穎而出。其次,建立家庭教育教研機構,加強對家庭教育培訓工作的研究與指導,不斷提升實施水平。
上個月,中辦、國辦印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》中明確要求,引導學生合理使用電子產品,控制使用時長,防止網絡沉迷。
其次是在讀小學期間的這個年齡段,這個時候產生厭學情緒的孩子,很大一部分原因就可能同時來自自身、家長和學校。上到小學,學xi任務開始加重空閑的時長減少,孩子們一時不能適應,在掙扎之中就會產生逆反心理,認為寫作業做功課不值得,自己憑什么浪費享樂的時間。
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