山西這里有厭學(xué)孩子教育學(xué)校國內(nèi)十大排名_家里兒子沉迷手機

A：家長常常有個誤區(qū)——孩子是先沉迷手機，再不愿意學(xué)習(xí)的。其實不然，事實往往反過來，即是先出現(xiàn)了學(xué)習(xí)問題，再從玩電子產(chǎn)品中平復(fù)焦慮情緒的。

5、家庭教育情況。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，留守兒童監(jiān)護人文化程度普遍偏低，小學(xué)文化程度及文盲的占到6%。監(jiān)護人教育孩子的知識來源于自己摸索的占，從長輩那里學(xué)來的占33%，而通過專門的家庭教育培訓(xùn)班或家長學(xué)校學(xué)習(xí)的僅占3%。近3%的監(jiān)護人很少或從不主動與孩子聊天，關(guān)心最多的是孩子的學(xué)習(xí)，其次是生活情況，過問孩子情緒問題的只占13%。

家長首先要讓孩子知道為什么要上學(xué)、怎樣對待上學(xué)，可以經(jīng)常以正面性的語言描述小學(xué)的生活，講一講自己小學(xué)生活中的趣事與收獲，讓孩子對小學(xué)生活充滿期待與憧憬。

在家庭教育講座中，郭斌老師用多樣化的形式、幽默風趣的語言，深入淺出地分析了孩子的特點和家庭教育中存在的常見疑難問題。郭斌老師分別從積極心理學(xué)對教育的影響、家庭教育的問題與對策、怎樣通過家長學(xué)習(xí)影響學(xué)生學(xué)習(xí)進行講解，指出家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)運動員精神，樹立孩子自己的“冠軍夢”，滿足了家長們對家庭教育知識的需求。