全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩于此,我驚詫的不是錢,而是孩子。六歲的孩子主要生活是繞膝撒嬌,在繞膝撒嬌里融入教育,樂享天倫,我們何以急匆匆把他們綁架在焦慮的戰車上?焦慮的戰車,載不動我們希望的下一代。
教室里聽課要認真的,坐在最后一排有一個學生自以為自己很聰明偷偷的發呆,上物理課,這物理好像是玄學,好像是天書般,聽課睡著了。后來這個物理老師通知這個睡著學生的家長來學校把自己的孩子領回家,并告訴孩子的父母說,等你的孩子睡好后,再來學校。
上學后,開始準時一日三餐,中間不再讓孩子吃零食。二是對孩子進行“坐得住”的訓練,時間由少到多,幫孩子適應以后的課堂時間安排。三是加強身體鍛煉,家長多讓孩子玩一些體育游戲,比如溜冰、騎自行車、打球等。四是養成按時作息的習慣,晚上早一些入睡,早上按照上學的時間起床。一般晚上八點半以前入睡,早上六點半起床,孩子擁有十個小時的充足睡眠。為了孩子能夠配合,家長最好能以身作則,給孩子做個好榜樣。
在我看來,應姐想要一臺屬于自己的手機也并非不合理,生活中也可以讓雙方隨時聯系。而作為閑暇時放松的工具,適當使用并不一定是壞事。關鍵是,讓她明白正確的使用方式,或許比一味的阻止更有好處,所謂“堵不如疏”。所以最開始的時候,我們給應姐買過電話手表,并且在我們的監管下,應姐也沒有沉迷進去。在我看來,問題從來就不是孩子使用電子產品,而在于家長和孩子如何溝通,作為家長,就不要指望說兩句道理小朋友就懂了,應該更多的進行正面督導。
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