全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩學(xué)生眾多壓力之中,有一種壓力來自家長,現(xiàn)在的人們喜歡稱之為“焦慮”,而家長的焦慮來自老師、學(xué)校和社會。有的老師會對家長說,“孩子成績不好、心理不好、表現(xiàn)不好,關(guān)鍵在家庭,不能依賴學(xué)校,家長要對孩子做好引導(dǎo)”。可學(xué)生一旦成績優(yōu)異,甚至拿了知名獎項(xiàng),老師則會說,“學(xué)校為了孩子的成長傾注了大量心血、汗水,老師為孩子的成長更是白了頭發(fā)”。鮮有提及家長的默默付出,更是極少有人會感謝家長向?qū)W校輸送了一位好學(xué)生。
最開始擇校的時候,牛劍兒的老師會對孩子進(jìn)行一個評測,這一步已經(jīng)篩選了一個大致的范圍了。在面試過后,我們會更加傾聽孩子的意見,孩子的體驗(yàn)就是最直觀的感受,她在這個學(xué)校的狀態(tài)是怎么樣的,是否感覺到舒適,都是我們進(jìn)行選擇的一個判斷標(biāo)準(zhǔn)。
作為學(xué)生,其天職——第一任務(wù)仍是學(xué)習(xí),要學(xué)好各門課程,要拓寬知識面、提高自身綜合素質(zhì),要學(xué)習(xí)做人處世的道理等等。的學(xué)習(xí)是自覺的,它不同中學(xué)的教與學(xué),老師更多的是在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā),不再象中學(xué)里強(qiáng)制灌輸,學(xué)生必須有較高的自覺性,主動鉆研學(xué)科知識,且不可有松懈的思想。在里也曾有先例,新生入學(xué)后,中學(xué)里拉緊的弦一下子放松,忽視學(xué)習(xí)的重要性,或始終沉迷于高考結(jié)果而不能自拔,從而出現(xiàn)學(xué)期或?qū)W年的考試不過關(guān),導(dǎo)致留級,降級,甚至退學(xué)的后果,此時悔之晚矣。
科學(xué)利用課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時就寢。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時長,保護(hù)視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒,幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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