山西性價比高的青少年心理咨詢學校如何報名_家里女兒抑郁寡歡

孩子開始上學以后，很多父母都會大手一揮，把教育孩子的重任交到了孩子老師的手中，稍微一不如意，便開口指責，孩子的老師不負責任，沒有教好自己的孩子。

“一向變革越是創新、越是顛覆已知，就業需要家長的參與，這是一條基本的經驗。這有兩個原因：首先，家長不是擔憂變革，而是感到深受鼓舞；其次，孩子不僅僅生活在學校里。所以說，要真正去尊重孩子和他們的世界，老師一定要跨出學校的邊界。老師要明白你不僅僅的是在教育孩子，還是在教育孩子的整個家庭。”孩子生活在一個完整的世界里，而不是一道道獨立區塊里，他在一個地方學到的東西，會自然而然的用運用到其他合適的時間和地點的情景里。我們需要家長的支持和參與，許多卓有成就的項目就獲得了家長的積極參與。

來自教育的焦慮。“搶跑”的父母，大都受過良好的教育，終其一生都靠著自己的知識和專業技能謀生。對于這類父母而言，教育是他們能為孩子想到最好的謀生道路。所以他們堅定地相信“考得好”才能讓孩子有一個更有的未來，并且他們相信如果孩子不努力學習的話，很有可能劃入底層，甚至以后的生活連父母都不如，這種焦慮推動著他們不斷地逼迫孩子學習乃至超前學習。

家庭教育是一種“全人教育”，家長不僅要關注孩子德、智、體的發展，還應該關注孩子基本生活技能、行為習慣、心理狀態、社會適應能力、為人處世本領等，幫助其成為有責任感、有擔當的人，從而達到促進他們的身體發育，培養其健全人格的教育目的。