山西去哪找叛逆孩子學?？诒扑]_女兒抑郁不愿上學

本項目將從社會心理學的角度分析青少年沉迷手機等電子產品的深層原因，深入研究電子產品對青少年成長的影響，以智能手機APP為例開展研究。

教育專家蔡琴老師說，家長們總是忙著為孩子編織夢想，卻很少問孩子是否愿意接受這個夢想，也不在乎孩子是否有自己的夢想，現實中，許多家長并不是真正為孩子的前途和健康考慮，而是把孩子作為實現自己理想的“替身”，讓孩子將來為自己爭面子，掙大錢。說穿了家長實際上是為自己考慮，孩子背上背負了家長太多的期望。例如，有的孩子并不喜歡跳舞，但家長認為，跳舞可以讓孩子將來出人頭地，還有的家長，因為曾經有過類似的夢想，卻因種種原因沒有實現，于是就硬要孩子學。在這種強迫狀態下，孩子根本沒有學習興趣，也無從體會到學習的樂趣，再加上孩子青春期和性格形成期的逆反心理，很容易產生厭學的情緒。

我心里非常清楚，很多人是反對我這種觀點的！他們認為：寧愿讓孩子兒時少點快樂，也不愿讓孩子成年后卑微……

孩子因看到其他同學都由家長開車接送上學，而感到疑惑和自卑，很希望和其他孩子一樣坐在自己父親車里上學。但父親教育孩子要堅持，獨立思考，做自己。