全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩王小利強調,能將孩子厭學和心理問題關聯上的家長,已經非常難得。有的父母,面對不愿上學的孩子,可能會變本加厲地斥責、批評,讓孩子的病情加重。
《2020年度中國青少年心理健康狀況調查報告》顯示,在11—22歲的青少年中,因學習造成的心理問題位居榜首,主要包括學習壓力、厭學、考試焦慮等。教育焦慮不斷升溫,家庭教育該何去何從?家庭教育的本質是生活教育,家庭教育具有不可替代的基礎性作用。家庭教育不該被學校化、知識化,家庭不是第二課堂,孩子也不是“考試機器”。孩子學業期望過高,是家長焦慮重重、把孩子變成“雞娃”的主要原因。過高的期望值,不但加重了孩子的學習負擔,也加重了孩子的心理負擔。
本項目將從社會心理學的角度分析青少年沉迷手機等電子產品的深層原因,深入研究電子產品對青少年成長的影響,以智能手機APP為例開展研究。
大家有沒有觀察過,為什么孩子玩游戲,不用家長教,就能自主學會,并且學會了還一發不可收拾地沉迷其中,不能自拔呢?其實游戲的設置關系特別大,那些讓孩子上癮的游戲里面,孩子在大部分環節都獲得了我能行的成極具就感的結果。
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