上海這里有封閉式叛逆孩子學(xué)校怎么教育孩子_我家女兒有點(diǎn)抑郁

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。學(xué)生完不成書(shū)面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。引導(dǎo)學(xué)生使用電子產(chǎn)品，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子溝通，關(guān)注心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

當(dāng)自己的孩子說(shuō)不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要大意，雖說(shuō)每個(gè)父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人還是不知道該怎么教育。對(duì)此，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，比如是不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降?爸爸媽媽的期望太高?是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰他們。如果孩子不想和自己交流，家長(zhǎng)們也不要惡語(yǔ)相向，拳腳相加，否則只會(huì)加重事態(tài)，讓孩子的心。

孩子痛苦了嗎？痛苦了，特別痛苦。但是她即使在已經(jīng)感到痛苦的時(shí)候，都沒(méi)有說(shuō)出“我要去上學(xué)”。最后同意去上學(xué)，基本就是絕望了，出于求生本能，說(shuō)出了要去上學(xué)。因?yàn)椴徽f(shuō)，可能怕渴死。到這時(shí)候，家長(zhǎng)卻以為問(wèn)題完美解決了，他們從始至終都沒(méi)好好問(wèn)問(wèn)孩子，到底是為什么不想上學(xué)，然后一起幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題。他們也沒(méi)有試圖讓孩子明白，我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)，我們上學(xué)的意義是什么（當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題的答案不是一天兩天找到的，可能需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，但家長(zhǎng)至少要有這個(gè)意識(shí)去做）

“怕掉隊(duì)”焦慮心理。網(wǎng)課打破了傳統(tǒng)的授課方式，有些孩子上課走神或者因網(wǎng)絡(luò)原因，不能及時(shí)跟上教學(xué)節(jié)奏。轉(zhuǎn)入線下教學(xué)后，面對(duì)“小考小測(cè)”，孩子們自然會(huì)產(chǎn)生“技不如人該怎么辦”的焦慮。