全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩開學已經兩個多月了,對于大多數新入學的孩子來說,都慢慢地適應了學校的學習生活。但也有個別的孩子還是不能適應學校生活。今天早上,我就在一所小學門口碰到一個上小學一年級的孩子在他奶奶身邊哭著鬧著,就是不肯上學。上前仔細訊問后才知道這個孩子不愿上學的原因——學校老師經常罵他。老師批評學生不可能沒有原因。但是,如果孩子因為挨了批評竟不愿去學校上學了,這絕對是老師的不對了。
Lizzy老師相信,第二種類型的父母可能更傾向于把孩子送進學校進行托管。因為在托管服務里,學校不會教授學科知識和集體授課,而是以素質教育為主,這與這些父母的理念相吻合。
給孩子換一個新的學習生活環境,幫助孩子乃至整個家庭作出良性的改變。孩子不上學,整天待在家里,只會讓情況嚴重,導致家庭陷入惡性循環。家長眼眼睜睜看著孩子越來越頹廢,家庭氣氛越來越壓抑,這得多難受。
一放學就“霸占”了爺爺奶奶的手機,不停刷短視頻,小游戲輪流玩,這是部分鄉村留守兒童“手機癮”現象的縮影。筆者近期在我省部分農村地區調研發現,隨著智能手機等電子產品的普及,部分農村留守兒童沉迷于手機游戲、短視頻等,可能對這些孩子的身心健康成長帶來消極影響。
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