全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩看完這個(gè)報(bào)道,小編不禁感慨,在以前,擔(dān)心自己孩子會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔,如今“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”,一些年長(zhǎng)的父母沉迷于網(wǎng)絡(luò),尤其是學(xué)會(huì)刷手機(jī)后,也表現(xiàn)出缺乏自制力,輪到長(zhǎng)大成人的子女們犯愁了。

本次培訓(xùn),吳教授以序幕故事向老師們闡明了教育方向及教育觀點(diǎn);以毀滅的孩子和卓越的孩子說(shuō)明了在不同環(huán)境下,孩子成長(zhǎng)發(fā)展的不同;以人一生的成長(zhǎng)為我們剖析人在不同年齡段的特征和任務(wù),以及肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任;最后以教師與家長(zhǎng)的溝通,向老師們傳授與家長(zhǎng)有效溝通的方法。為我們梳理了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系,有效提高了老師們對(duì)家校工作的認(rèn)識(shí)。以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),說(shuō)明了家校共育的重要性,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了重視家庭教育必要性。

學(xué)生居家期間應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)鍛煉,充足睡眠,增強(qiáng)機(jī)體免疫力。保持規(guī)律作息、均衡營(yíng)養(yǎng)、健康心態(tài)。線上學(xué)習(xí)盡量選擇屏幕較大、分辨率較高的電子產(chǎn)品,注意坐姿和視屏距離,嚴(yán)控視屏?xí)r間,合理上網(wǎng)不沉迷。
點(diǎn)評(píng):由于母親不去了解孩子行為背后的原因,不懂得和孩子溝通,向孩子了解,自然永遠(yuǎn)不知道這個(gè)“秘密”、反而誤判為是孩子的品行問(wèn)題,這種情況下,在孩子身上施加的教育自然是錯(cuò)誤的,要么沒(méi)有效果,要么加重“病情”。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,不去分析原因。其實(shí),如果家長(zhǎng)能夠心平氣和地多向孩子詢問(wèn)幾個(gè)為什么,想辦法打通溝通的渠道,是能夠觸及行為的真正動(dòng)機(jī)的,這樣也不會(huì)走入教育的誤區(qū)。
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