上海什么是教育叛逆孩子軍事化學校報名地址_我家女兒沉迷游戲

如果寶寶已經對電子產品產生了依賴，父母需要嘗試這幾個方法：①限定時間，根據孩子的年齡段控制時長，比如一天看兩集動畫片或者玩30分鐘游戲。②在相對固定的場景提供電子產品，比如旅途駕車時。③多使用需要交互的內容，需要創造性和操作感的內容。比如畫畫軟件、聲音樂器游戲等。④加入親子互動，把電子產品變成大人和孩子互動中的玩具。適時引導，及時吸引孩子注意力，通過父母帶領孩子一起玩游戲、玩音樂、玩體育，增加互動等形式，或者與小伙伴約好出去活動。只有當孩子覺得與人相處比電子設備更有趣時，就會不再沉迷電子產品了。

那么怎樣培養孩子“成才”？這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學校教育中的重要議題。培養孩子成才是一項復雜的社會工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養人的艱巨和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經過幾十年的培養教育，甚至終生要受教育；從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學校教育、社會教育；不但要接受各類文化科學知識教育，還要接受思想、品德、精神文明教育。因此，可以說人的“成才”需要經過全方位的培養教育。下面就家庭教育談以下幾點：

總結：手機確實對我們的學習有幫助，這一點我們的父母和老師都不能否認。新技術產品固然可以提高我們的學習效率，但同時也會影響我們對電子產品的依賴，如果父母無法控制孩子使用手機的時間，孩子就會把學習和娛樂分開，沉迷于玩手機，浪費學習。因此，我們的父母必須制定取回手機的條件，即父母在什么情況下可以取回手機，例如，如果考試不及格，發現自己玩游戲超過30分鐘，瀏覽不良網站等，違反這些規定，家長將收回手機，不能說情或解釋。糾正后，家長一定要有良好的學習態度，只有這樣才能收回手機的使用權。

在國內，公立學校的孩子無論再怎樣強調素質教育和全面發展，也逃不開現有的教育體制。孩子為了過高考這個“獨木橋”，犧牲了自己的興趣甚至是健康，家長更是辛苦，光輔導孩子寫作業一項，就難倒無數家長。