上海有實力的教育叛逆孩子學(xué)校如何聯(lián)系_家里的娃不愿上學(xué)

這些根源的問題沒有緩解，孩子就會內(nèi)心抵觸上學(xué)，實際上，在他們的體驗中：上學(xué)帶來的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)＞其他。這就產(chǎn)生了回避。回避一旦強(qiáng)化，就會陷入一個死循環(huán)。這就是最難的地方。

很多孩子厭學(xué)是因為學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評，家長的責(zé)罵以及同學(xué)的嘲笑，便逐漸的對學(xué)習(xí)失去了信心。對于這部分孩子的厭學(xué)：

三，切不可把自己沒實現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，逼迫孩子爭高分。如果讓孩子認(rèn)為成績好是為了滿足父母虛榮心的需求，孩子的學(xué)習(xí)是不會主動積極的。從幼兒時教育孩子學(xué)習(xí)“可以知道好多有趣的故事”。上學(xué)后讓孩子懂得學(xué)習(xí)是為了自己掌握更多知識長本領(lǐng)。將來為祖國多做貢獻(xiàn)，自己能過上好生活受人尊敬。明確學(xué)習(xí)目的是為自己和國家的前途，而不是為父母的面子。

后面，我就開始了無休止的焦慮，一邊為孩子準(zhǔn)備各種材料，一邊擔(dān)心孩子是否能適應(yīng)，萬一哭了怎么辦？萬一部好好吃飯怎么辦？萬一打架這么辦？每天在腦海中預(yù)演很多遍這樣的場景，然后試圖想出應(yīng)對的方法。為了讓孩子熟悉托班情況，經(jīng)常帶孩子去托班玩，去熟悉環(huán)境；不停地在耳邊灌輸上學(xué)，開心，老師，同學(xué)們的關(guān)鍵詞，試圖讓一一能夠不在第一天入托進(jìn)入到一個新的陌生環(huán)境而感到孤獨和害怕~