上海的確有孩子叛逆封閉管教學(xué)校怎么去報(bào)名_我家女兒逃課上網(wǎng)

如果孩子難受，我們可以陪著他，借肩膀給他，給他遞紙巾。如果孩子不愿讓家長知道，可以帶她出去走走，給她做點(diǎn)好吃的。如果孩子哭完，可以給孩子一個擁抱……

湖南長沙教育專家、家庭教育指導(dǎo)師季先生認(rèn)為，《家庭教育促進(jìn)法》在保護(hù)未成年人權(quán)益方面有重要意義：“長期以來，家庭教育在我國都被當(dāng)成家務(wù)事。在中國傳統(tǒng)觀念中，講究‘法不入家門’，家庭教育這類家務(wù)事完全由家長說了算。比如，一些家長打孩子就認(rèn)為是家庭私事，打起來理直氣壯。《家庭教育促進(jìn)法》彌補(bǔ)了法律在家庭教育中的缺位。”

其實(shí)，孩子拒絕去學(xué)校必定有特定的原因，有形或無形的力量促成的，有形的指和老師、同學(xué)有沖突，失戀了，被學(xué)校勒令回家反省等，無形的指家庭教育、環(huán)境等。不管什么原因，往往孩子害怕的不是上學(xué)這件事，而是一切與上學(xué)聯(lián)系起來的誘因，比如：應(yīng)激性事件、自信心受挫、緊張的情緒或不愉快的經(jīng)歷。孩子一旦提出不去學(xué)校，必定是身心受挫。

另外，站在老師的角度，他可能會覺得家長不夠尊重自己，雖然穿衣服是孩子自由，但上學(xué)就要有上學(xué)的樣子，要是老師對此沒有嚴(yán)厲批評，那其他同學(xué)也跟風(fēng)學(xué)的話，學(xué)校豈不會亂套。