全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩表示與環境及兒童生活方式的改變不無關系。“疫情期間,孩子們居家時間長,戶外活動明顯減少,加之長時間地接觸甚至沉迷于手機、平板等電子產品,頻繁的電光刺激容易導致低齡兒童視神經發育出現障礙,從而誘發或加重抽動癥癥狀。”他建議家長盡量不要讓孩子過早、過多接觸電子產品。
我們心里生怕孩子養不好,也特別關注別的國家的教育,在微信里經常可以看到對比中國的學校和家庭教育的文章。我常常在想,在追逐這些看得見的教育標準的時候,不知道從什么時候起,我們慢慢丟掉了家教中看不見,但是可以產生長遠影響的東西。在教養孩子的過程中,自己確實需要一些內心的支撐,有一些是可以在自己的原生家庭找到的,家里做得好的,其實是可以形成價值傳遞給下一代的,而不僅僅是取得世俗羅列的成就。那孩子們需要的,從外面得不到的,也是這些東西,這個力量是非常強勁的,可以傳承永久一代一代的。我們應該開始重視這種家庭教育的力量。
信用卡的出現是為了給大家應急,然而一些人卻用它來滿足自己的消費欲望。據《中國消費年輕人負債狀況報告》中的數據顯示,我國約45%的年輕人沉迷超前消費。漸漸地,年輕人的債務越來越多,很多人的透支遠遠超出了自己的經濟能力,開始陷入債務漩渦,不能自拔。
似乎這樣的場景比比皆是,不少家長都曾遭遇過類似的情景,孩子沉迷于電子產品,尤其是手機,一旦孩子對手機產生迷戀,那么孩子很難全身心投入學習或是生活之中。而究竟是什么導致了孩子沉迷于手機的問題呢?
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