山東專業的青少年封閉學校在線咨詢_我家兒子網癮了

其中，糖糖奶奶問糖糖的時候小丫頭就指手掌有模有樣地說“打了”，好在糖糖的帶班老師是認識的熟人，才導致了一場可能會“找老師”的鬧劇，最重要的是“老師打你沒有”這句話給孩子傳遞的消息也是負面，在孩子的心目中容易塑造出“老師是魔鬼、老師是壞人”的思想定位，若孩子一開始對老師的印象就不好、那么對上學這件事情自然也是避之不及了。

前兩天和韓老師聊到孩子們，我聽張老師說他連買菜的錢都沒有了，一個人帶全校3個孩子，佩服他一個人帶7科課程，每天6節課，天黑的早怕孩子們晚上回去不安全會送他們回家，還得自己生火做飯。學校條件太破了，無意打聽到他們學校的孩子的情況，韓老師的語氣夾雜著一絲嘆息，缺老師，缺物資，什么都沒有，也有無奈。校長都勸他放棄的智力有問題的孩子了，這么冷的天對于他這個北方人都不知道要如何。以前上班每天至少一塊巧克力一個小奶油蛋糕，各種零食若干，零食他都戒了，還有啥不能戒的，等過的再慘點沒準一不小心把煙都戒了。說到這兒他自己都好激動，來了根煙獎勵一下自己。

抱怨的背后，還裹挾著對家庭前程的焦慮。機構即將打出的廣告語都已經想好了——“你不來，我們就培養你孩子的同學的父母”。

也就是說，長期沉迷于手機等電子產品，不僅會影響孩子的學習能力和注意力，還會造成孩子發育遲緩、學習障礙、脾氣暴躁、自我約束能力下降等的問題，使孩子慢慢失去創造能力和深度思考能力。