山東有哪些封閉式少年教育學(xué)校專業(yè)嗎_我家小孩不服管教

通過(guò)與孩子溝通，找到孩子沉迷電子產(chǎn)品的原因，并讓孩子感受到被理解。要想達(dá)到這一目的，需要借助一種心理學(xué)的溝通技巧-共情。共情溝通的要點(diǎn)就是：設(shè)身處地地從孩子的角度來(lái)體驗(yàn)Ta的感受。比如可以怎么問(wèn)“爸爸想知道，游戲里什么最吸引你”，“玩游戲時(shí)，讓你最開心的是什么？”找到內(nèi)在原因?qū)ΠY下藥。針對(duì)不同的原因，我們需要采用不同的應(yīng)對(duì)策略。有的孩子想在游戲中獲得成就感，就需要家長(zhǎng)幫助孩子在現(xiàn)實(shí)中找到優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓孩子體驗(yàn)到成就感；有的孩子是想逃避現(xiàn)實(shí)中的困難，需要家長(zhǎng)同孩子一起正視并緩解現(xiàn)實(shí)中的困境；有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大想在游戲獲得放松，家長(zhǎng)可以幫助孩子尋找適合孩子且有益身心的放松減壓方法。

當(dāng)家長(zhǎng)要求孩子讀書時(shí)，父母不能在一旁看電視、玩兒手機(jī)或其他電子產(chǎn)品。第四，家長(zhǎng)多與孩子溝通交流書本內(nèi)容，在閱讀之后家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子“說(shuō)來(lái)聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的看法，接受他說(shuō)出來(lái)的一切，不管是對(duì)是錯(cuò)。慢慢地，孩子就能完整地表述自己的觀點(diǎn)，自主思考能力也會(huì)有所提高，家長(zhǎng)可以讓孩子試著將觀點(diǎn)寫出來(lái)，意識(shí)到閱讀與寫作的重要性。孩子嘗到甜頭后也會(huì)更有成就感，從而愛(ài)上閱讀。

針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的焦慮，家長(zhǎng)可以幫助他們分析焦慮的來(lái)源，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。同時(shí)也可以通過(guò)克服困難培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，讓他們擁有抵抗挫折的能力。當(dāng)孩子可以正確的認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展，那么他也將擁有正確的人生觀，以更加強(qiáng)大的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。返回搜狐，查看更多

的確如此，良好的家庭教育培養(yǎng)出來(lái)的孩子，無(wú)論是人格孩子學(xué)業(yè)，大多都是優(yōu)秀的；沒(méi)有良好教育的家庭，是無(wú)法培養(yǎng)出健全孩子的。而家庭教育的好壞關(guān)鍵在于父母。