山東有實力的孩子叛逆的問題管教學校怎么引導_我家女兒網癮嚴重

不愿上學甚至哭鬧、無學習興趣、抗拒做作業、上學情緒低落、學習注意力不集中、上課睡覺、逃避上學或在校曠課、上學身體不適、電子產品成癮、人際關系適應能力差。有的孩子出現身體癥狀（如：失眠、食欲不振、頭暈頭疼、心慌心悸等）與情緒反應（如：抑郁、焦慮、煩躁、自閉等），符合“厭學綜合癥”的特征。

抽時間與孩子交流、溝通，增進親子感情，豐富孩子的生活內容;支持孩子的探究活動，如看書、繪畫、講故事，大膽與人交往，養成活潑、開朗、熱情、大方的性格。元旦走親訪友時讓孩子學會敬愛長輩，懂禮貌，會與別人交往；做一個自理小主人，主動做一些家務，做好自我服務。請將本《告知書》詳細閱讀并簽字后將回執交回學校存檔。感謝您對學校工作的支持和配合.

愈來愈多的小孩子從不喜歡學習到抗拒討厭學習，最后發展成到拒絕上學，父母不厭其煩的講道理、老師耐心的諄諄教誨、同學熱情的呼喚也無法打開這些孩子的心扉，厭學拒學已然成為擺在各位家長面前的一道難題。那么真正孩子的厭學原因是什么？是如何開始的呢？

第四十四條未成年人住所地的居民委員會、村民委員會、婦女聯合會、中小學校、幼兒園或者未成年人的父母或者其他監護人所在單位等組織和單位，發現父母或者其他監護人拒絕或者怠于履行家庭教育責任的，應當予以批評教育、勸誡制止，必要時督促其接受家庭教育指導。