山東哪家好改變叛逆青少年全封閉學校報名聯系方式_我家小孩不愛回家

輔導孩子作業，做父母的也不要太執著。其實輔導作業是需要專業知識、教學方法和溝通技巧的。大多數父母并不具備，否則孩子也沒有必要上學了，專業老師也都失業了。這也是為什么我們看到的輔導孩子作業，情緒失控的通常都是一到三年級孩子的家長，這個階段孩子的家長最張狂，也最焦慮。因為家長一看孩子學的知識點，作業留的題，自己都會，孩子卻不會，教了幾遍孩子還是不會，自然會很生氣。等到了孩子四年級或更高學年，父母一看孩子書本或作業，題目自己都不會，也就不那么張狂了，同時也不那么焦慮了，因為焦慮也沒用，也幫不了孩子。

因此，讓老百姓家門口的每一所學校都是“好學校”，讓孩子遇到的每一位老師都是“好老師”，才能真正滿足孩子和家長的教育需求。

如果一位母親婚姻不幸福，工作壓力又大，每天回到家里精疲力盡，就很難和孩子之間產生積極的互動。她的消極、焦慮情緒必定直接影響到孩子，而孩子行為的形成，是從他的經歷中得出的結論。

家庭教育指導師不可能沒有門檻，也不可能“速成”。破解家庭教育指導培訓亂象，政府應承擔起責任，盡快建立家庭教育教師專業資格準入制度，出臺家庭教育指導教師專業標準，將家庭教育指導服務納入公共服務范疇，突出其公益性、普惠性和科學性、專業性。此外，相關部門也要加大對相關培訓行為的監管力度，對那些靠忽悠賺錢的培訓機構依法嚴懲，決不讓家庭教育成為培訓機構“賺錢”的生意。只有讓更多專業力量參與進來，家庭教育指導的專業化、規范化程度才能大幅提高，家庭教育才不會迷失方向。（賈夢宇）