全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩面對孩子口中的焦慮,有時父母會不以為然地說,這有什么好擔心的?也許對父母來說,確實是不值得焦慮,但站在孩子的角度,此時此刻它就是一件天大的事。
胡少杰:哦,這就是同頻共振的意思。我聽很多家長吐槽在和孩子溝通的時候是“對牛彈琴”,可孩子卻在抱怨與父母的談話是“雞同鴨講”。是什么原因讓孩子與父母產生矛盾無法同頻共振的呢?
為什么這樣說呢?因為越來越多的學生沉迷手機或電腦這類型的電子產品,不論是游戲還是短視頻軟件,都大量占用學生們的時間與精力。長時間不出去運動,經常面對電腦或手機,不僅會讓他們的身體處于亞健康的狀態,而且視力也受到了嚴重的影響,因此防止學生沉迷網絡成了現下最需要解決的問題。
從生活環境來看。現在城市里面的居民大多都是獨門獨戶,鄰里之間缺乏交往。很少與外界接觸,導致孩子適應能力下降。因此,到了生疏環境難以適應,易產生壓力感。家長們的過度溺愛,很大程度上無視了孩子生活自理與同伴交往的培養。從而使幼兒過分依賴家長、依戀家長,孩子入園后的分離焦慮就更嚴重。而且,我們家長自身也是存在焦慮的。家長們的焦慮也會影響到孩子。焦慮的表情和擔憂的目光傳遞給了孩子,讓孩子們覺得上幼兒園是人擔憂的,甚至是可怕的。
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