山東的管教叛逆孩子學校在那報名_我家兒子逃課上網

當然，上述這個并不常見。但卻啟示我們，作為家長，要盡職盡責，時刻關注孩子在學習與生活，特別是孩子身上存在的一些問題，比如，疫情期間迷上電子產品從此沉迷其中難以自拔，學習倦怠、學業焦慮，與家庭成員關系緊張、與同學的矛盾與沖突、自我內心矛盾沖突、脆弱，心理承受力、抗壓力差、心理問題突出，甚至出現不珍惜生命的極端現象。

我還沒見過哪個叛逆孩子進入教育孩子不聽話的學校接受行為改造以后，畢業會是以前叛逆不聽話的樣子，所以當我家孩子開始進入叛逆期，我就想要把孩子送進教育孩子不聽話的學校同時接受行為和思想的矯正。不是我狠心，是我實在無法看透叛逆孩子的心理，更不知道要用什么樣的教育方法，來讓叛逆期的孩子聽從管教。我家的是男孩子，叛逆起來那叫一個倔強，不僅會離家出走，甚至還會用絕食來要挾我。孩子絕食不是鬧著玩的，真是兩天兩夜不喝一滴水、不吃一粒米，最后我和孩子爸要把他送上醫院掛吊瓶，才把孩子給救了回來。

孩子拒絕吃喝可能源于多方面的原因：可能是分離焦慮導致的情緒問題，可能是不適應幼兒園的飲食，也可能是平時家長告訴孩子不能隨便吃陌生人的東西。

教育孩子是一個系統工程，必須將社會、學校、家庭三方面的教育完美結合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多學生家長渴望孩子認真學習，健康成長，但是，由于缺乏科學的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。近年來，我們學校以爭創優秀家長學校為目標，充分發揮學校優勢，提高家庭教育指導工作實效，現將一些做法匯報如下：