潛江有厭學(xué)叛逆孩子封閉學(xué)校專業(yè)嗎_家里閨女脾氣暴躁

傷的是孩子古語(yǔ)說(shuō)，“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，而這個(gè)時(shí)代似乎越來(lái)越缺乏“父親的教育”。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，60%的母親是家庭教育的絕對(duì)主力，父親起主導(dǎo)作用的不超過(guò)15%，父母共同承擔(dān)教育責(zé)任的不到三分之一。育兒不易，可撐起這大半邊天的，是大多數(shù)媽媽的孤軍奮戰(zhàn)。也正因?yàn)槿绱?，媽媽的焦慮才與日俱增。而這份焦慮，會(huì)全部投射到孩子身上，變成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，讓孩子如困獸一般，充滿壓抑、掙扎、暴虐和偽裝。缺位的爸爸，焦慮的媽媽，養(yǎng)出失控的孩子。從“頂流”到囚徒的吳亦凡如是，從學(xué)霸到弒母兇手的吳謝宇亦如是。畫(huà)家劉墉曾說(shuō)：

通俗來(lái)講，家庭教育指導(dǎo)師是家庭的“導(dǎo)師”和“醫(yī)生”，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的溝通測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，跟蹤指導(dǎo)并幫助解決家庭教育中的困惑。

保證每天2小時(shí)以上的戶外陽(yáng)光接觸，能有效抑制近視的發(fā)生和發(fā)展。因此，工作日時(shí)間可以督促利用早上的時(shí)間戶外活動(dòng)，休息日安排家庭親子活動(dòng)，豐富假期娛樂(lè)方式，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)或電子產(chǎn)品。

其實(shí)，許多家長(zhǎng)談起自己的孩子都有類似看法，這些小家伙在家長(zhǎng)眼里是不愿好好學(xué)習(xí)的孩子，在老師眼里是不愿好好學(xué)習(xí)的學(xué)生。對(duì)于這些孩子，有沒(méi)有一塊吸引他們學(xué)習(xí)的磁鐵呢？