全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩其實,這一點恰恰也是育兒焦慮的體現。本來育兒焦慮我們捕捉到的是內卷帶來的家長對孩子學習的集中關注。但正因為這種現象的出現,有的孩子承受不了這樣的壓力,出現了負面的影響。所以導致家長有了雙重焦慮,既要管理小孩的學習,又擔心小孩承受壓力過大。可以說,從這一點也可以啟發到我們:“育兒焦慮”里的“焦慮”是多重面向的。
家庭教育是學校教育和社會教育的基礎,是立德樹人的第一環節,是促進學生心理健康成長的重要抓手。10月18日下午6:00,我校邀請長寧區教育學院中學心理教研員錢文娟老師到我校開展家庭教育指導講座——親子關系在青春期的乘風破浪。全體七、八年級家長參與了此次線上講座活動,并與錢老師密切互動。活動由政教處黃海俠老師主持。
當然,有些家長懶得管教孩子,所以為了省事,不讓孩子打擾自己,他們會選擇直接把手機或iPad扔給孩子,讓孩子邊玩邊玩。他們自己。最后,與其責怪孩子沉迷于電子產品。
即使孩子厭學了,家長也要站在孩子的角度,學會共情,認同孩子的厭學心理,理解和尊重孩子。畢竟,家長是孩子最親近、最信任的人,更是孩子最堅強的后盾。在家長的理解和幫助下,孩子才有可能逐漸擺脫厭學的困擾,也會越來越自信。
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