潛江那個地方有叛逆孩子管教學校專業嗎_小孩不愛回家

出現這種結果，不是孩子不爭氣，不懂事，而是我們作為家長，既不了解孩子的心理發育特征，也不了解學習的主次關系，同時也看不到焦慮的源頭究竟來自于哪。

每天晚上回來，到家6點了，閱讀整理好詞佳句、運動、整理學校未完成的。學校發下來的家校聯系本，家長依據孩子在家表現情況，每天都要簽字。

再繼續去觀察，會發現現代社會，好像每一個人都不幸福。當然也包括自己。作為一名新手媽媽，要兼顧自己的學習工作和育兒，好似每時每刻身體和大腦都閑不下來。于是有時候真的感覺很累?？墒侨绻o心思考一下，古今中外誰又不是一樣的辛勞呢？記得以前父親曾經說過的話：不要小瞧那地下的螞蟻，看著小家伙們永遠都在沒頭沒腦地爬，人可以一個指頭把它碾死?？墒?，我們人又何嘗不是如此呢？睜開眼就要為家人忙乎。既然蕓蕓眾生皆是如此，我們就要去探究出一條屬于自己的修身養性的解脫之道。而不是終日沉迷在手機虛幻里不能自拔。想想手機里的各種新聞大瓜，我們吃不吃，對人家沒有什么影響。可是你面前的孩子、愛人、朋友等卻因為手機備受冷落。

千軍萬馬走過中考、高考這兩座獨木橋，使得不少學校與家長對孩子的培養都著意在各學科的具體知識與細枝末節的內容之上，但教育也應打開一扇天窗，讓孩子們能盡早瞥見自己、認識自己、評價自己，完成自我的探索。(完)