潛江專業的青少年戒網學校咋聯系_女兒有點抑郁

當然，有些家長自己就是電子產品的沉迷者。褚建利認為，良好的家庭氛圍有利于孩子的身心發展，家長要以身示范，不要當著孩子的面長時間打游戲、刷抖音等。“在孩子使用手機前，要與孩子‘約法三章’，為電子產品的使用達成可行的規則。”褚建利坦言，生活即教育，家長要及時察覺孩子成長的變化，不斷改進與孩子的交流方式。關于孩子依賴電子產品，桐鄉第七中學校長屈利玲也聽到過一些家長的反饋。幾年前，有位男生沉迷電腦，一玩好幾個小時，家長卻無計可施。“信息社會，讓孩子徹底遠離電子產品可能不現實，如何讓孩子不沉迷、不依賴是家長們要思考的。”屈利玲認為，家長做孩子的榜樣，高質量地陪伴孩子，有助于家長與孩子的交流。

沒有家庭教育的學校教育、沒有學校教育的家庭教育，都不可能獨自完成培養孩子成才的使命。然而，現實中部分教師和家長對家校共育的理解還不到位，責任邊界模糊，導致家校共育停留于表面，難以實現預期效果。

疫情期間，不能工作，不能外出，孩子也不能上學，每天看著兒子在墻上亂涂亂畫讓我很心焦，我在朋友圈發了一條報怨孩子入學難的消息，把情況大致說了一下。

萬般無奈之下，我再一次四處打聽：有沒有什么學校專門收叛逆學生？我的一個同事告訴我，澤邦教育是一所專門收叛逆學生的學校，幫助這些青春期的小孩子們糾正自己的行為很有一套，從這所學校里面出來的學生都有了很不錯的反響。