全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩最后,送孩子上學時,家長要記住溫和而堅定的原則。堅定是指堅定信念,孩子要上學,要慢慢學習獨立和離家的過程;溫和是指,態度、語言、行為需要溫和,更多地去理解孩子的哭鬧和感受,這樣孩子很快就可以克服入園焦慮,快樂成長了!
這四條建議為家長指明了家庭教育的具體方向,對于孩子的成長有著積極、長遠的建設意義。孩子的成長需要家長的陪伴,家長在陪伴中觀察孩子、了解孩子、引導孩子,促成孩子的健康成長。“雙減”工作的落地讓教育重新回歸了學校,回歸了家庭。相信隨著政策的推進,以及科學的指導和學習,能夠幫助孩子更健康、快樂、智慧地成長。
我分析的有這樣幾個原因,第一孩子從小學習不好,家長從開始的焦慮轉變為一種鼓勵,認為孩子本身可能不算聰明,只要愿意上學就可以了。這是在做減法。很多聰明的學習好的孩子,為什么叛逆期很明顯?是因為家長在做加法,你既然學的這么好,那就要再多學一點,要變得更好。而朋友的孩子是不斷做減法,最后只希望孩子健健康康,能安心上學就可以了。這樣下來孩子從上學一直到考上,情緒都非常的好,也沒有因為自己的學習成績而自卑過。
單親的女生,剛上大一,隨母親生活,母親是個國企職員,生活倒也吃喝不愁。可就是有一點,強勢的母親,總是做出讓孩子喘不過氣來的事情,生活處處都被母親安排,每天必須乘坐出租車上學,絕對不允許騎自行車,每天必須晚上7點回家,甚至高考志愿填報的時候,母親不考慮孩子的基本感受,強迫填報了孩子并不感興趣的機械類專業,而且必須是xx。在親戚朋友的勸說下,孩子勉強接受了這種選擇。因為長期的壓抑和焦慮,孩子高考了三次,最終才考上這所高校。
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