全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
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我校面向全國常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩?減輕焦慮:?開學(xué)前幾天,多和孩子談?wù)撘恍╆P(guān)于幼兒園的話題,如要好的小伙伴、在幼兒園取得的進(jìn)步和表揚(yáng)等,這些積極向上的“正能量”能激起孩子對(duì)幼兒園生活的回憶和向往,有效減輕他的入園焦慮情緒。
事實(shí)上,家庭教育指導(dǎo)是一門技術(shù)活,需要具備教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、家庭社會(huì)學(xué)等綜合知識(shí)。難以想象,一個(gè)零基礎(chǔ)出身、靠背題過關(guān)的所謂“家庭教育指導(dǎo)師”,如何能夠傳授給家長育兒的經(jīng)驗(yàn)和方法?其結(jié)果必然是,“以其昏昏,使人昭昭”。《家庭教育促進(jìn)法》的施行無疑會(huì)給家庭教育指導(dǎo)師帶來一定的“職業(yè)紅利”,但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能將其異化為“一本萬利”,大肆進(jìn)行注水式、走過場(chǎng)的培訓(xùn),拉低家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍的素質(zhì)。
在這個(gè)浮躁、快節(jié)奏的社會(huì),專注力是少有的品質(zhì)。特別是對(duì)于孩子來說,各種電子產(chǎn)品的娛樂方式誘惑很大,很容易沉迷其中,失去了學(xué)習(xí)的能力。但孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中,如果說一旦出現(xiàn)一個(gè)小問題,很可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)程序崩潰,無法繼續(xù)運(yùn)行下去,要想繼續(xù)執(zhí)行命令,就必須找出問題并解決它。
一對(duì)年輕夫婦,倆個(gè)孩子,一個(gè)9歲上三年級(jí),一個(gè)剛上幼兒園。面對(duì)雙減討論了半天,最后決定妻子回家做全職,因?yàn)檫@倆孩子姥姥姥爺帶著一是管不住大的玩游戲、小的看電視,都沉迷在電子產(chǎn)品中不能自拔。二是解答不了孩子學(xué)習(xí)中遇到的難題。這樣下去怕連高中都考不上,當(dāng)然也存在一代不如一代的問題,這倆個(gè)孩子的爸媽一個(gè)碩,一個(gè)本,就怕他們以后不如父母呢。用孩子爸爸的話說:“不采取措施,倆孩子就放羊了,長大后搬磚和泥就他們了”。
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