荊州價(jià)格少的不良少年叛逆矯正特訓(xùn)基地學(xué)校排行榜_孩子不愿上學(xué)

獲得注意的功能：拒學(xué)、厭學(xué)是因?yàn)楹⒆訛榱双@得重要他人的關(guān)注（例如不上學(xué)可以待在母親身邊、得到家人的關(guān)心等）。

如果家長不能把孩子當(dāng)成是另外一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待，而是把孩子看作自己的一部分，和孩子高度綁定，家長就會(huì)被孩子控制。當(dāng)家長被孩子控制的時(shí)候，孩子呈現(xiàn)出來的不良行為就被等同為家長自身，其負(fù)面情緒以及相關(guān)的負(fù)面自我評價(jià)會(huì)被深度喚醒，家長就會(huì)選擇用快速滿足孩子的方式來逃離這部分羞恥感，而這種解決問題的做法又恰恰強(qiáng)化了孩子通過哭鬧獲得滿足的行為。

比如，跑步、跳繩、籃球等多種運(yùn)動(dòng)可以選擇。如果孩子不愿運(yùn)動(dòng)，父母可以陪著孩子一起運(yùn)動(dòng)，看到父母的支持和鼓勵(lì)，孩子也會(huì)堅(jiān)持下去。

通過線上和線下相結(jié)合的形式，幫助參訓(xùn)學(xué)員能更深刻的掌握家庭教育科學(xué)知識和方法，能有序的實(shí)施家庭教育指導(dǎo)和培訓(xùn)等工作，更好的推進(jìn)家庭教育事業(yè)的發(fā)展。