全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩而這篇文章也是基于近日中辦、國辦印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》中:“要求引導學生合理使用電子產品,控制使用時長,防止網絡沉迷。”這個意見而做的一些社會調查,在調查中發現,未成年人的網絡沉迷現象普遍,網絡游戲對未成年人的健康成長造成不可低估的影響。
舉辦家庭教育主題報告會。學校分別在九月、十一月召開家庭教育報告會,由省內教育研究行業深資專家、學校校長分別為家長作家庭教育專題報告和“雙減”政策解讀,向家長解讀了“雙減”政策的社會背景,幫助家長深入解讀“雙減”相關政策及教育的未來發展方向和育人方向,幫助家長分析“雙減”政策、解決家長困惑、查找孩子學習、生活等存在問題的根源并傳授正確的家教方法,指導家長如何培養孩子的基本素質以及良好品格習慣,如何培養孩子的學習動力.激發孩子的學習興趣。每場報告參會率達到98%以上參會家長紛紛表示受益匪淺。
所以,家長不要對孩子抱有這么大的信心,一旦孩子沉迷在手機中,沒了學習的心思,想要調整那可就難了。再者,現在中學生攀比心遠比想象要中嚴重,完全開放對電子產品的禁止,就必然會出現“手機鄙視鏈”。
未來,學校教育、家庭教育,校外教育各歸其位、協同育人,形成學校教育以學科教育為主、校外教育以實踐教育為主、家庭教育以生活教育為主的教育體系新格局、新生態。學校要有家校共育意識,積極主動、按法按規開展家校共育與家庭教育指導工作,結合學校工作實際,采用多種形式,形成貫穿學生整個發展階段、覆蓋全體家長的學校家庭教育指導服務體系與家校共育機制。
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