荊州有小孩子叛逆特訓(xùn)學(xué)校國(guó)內(nèi)十大排名_兒子不愛回家

解決好分離焦慮；去小學(xué)上學(xué)與媽媽、爸爸的分開，孩子會(huì)有分離焦慮，害怕、擔(dān)心，沒有安全感；恐懼學(xué)校，老師不熟、同學(xué)不認(rèn)識(shí)，孩子有焦慮心理，此時(shí)家長(zhǎng)要有耐心，要理性對(duì)待，不是孩子不想去學(xué)校，而是我心里害怕；家長(zhǎng)要問孩子害怕的感受，與孩子分享我那時(shí)上小學(xué)也這樣的感受。

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)需要做合理的取舍，減少部分課外學(xué)習(xí)班，建議家長(zhǎng)首先要尊重孩子意愿并發(fā)揮其特長(zhǎng)，再逐步培養(yǎng)孩子對(duì)其他課程的興趣，這樣效果會(huì)更好。

上學(xué)后對(duì)孩子行為規(guī)范的要求很具體：按時(shí)上學(xué)，完成作業(yè)，上課不隨便說話、發(fā)言先舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊等，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)也變得嚴(yán)格。

在報(bào)告廳，學(xué)校邀請(qǐng)家庭教育高級(jí)講師余同樂帶來一節(jié)以“孩子成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)應(yīng)扮演的角色”為主題的家庭教育報(bào)告會(huì)，從六個(gè)方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了探討，幫助家長(zhǎng)做孩子成長(zhǎng)過程中的陪伴者，欣賞者，指路人。