全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩孩子多大入學,這是家長們最關心的事情,有的家長提出讓孩子晚一年上學的呼聲越來越高,紛紛表示:晚上學對孩子好,就連美國兒童專家也提出過,讓孩子晚上學一年或是一年半,對孩子有好處,這讓家長們很是糾結。
第三,家長們要不斷加強家庭學校間的教育協同,在支持學校、信任老師的前提下,提升家庭教育的自覺性,提升家長自身的教育素養和問題解決能力。好父母就是一所好學校,甚至是最好的學校。研究表明,在制約兒童健康成長的因素中,家庭因素、媽媽爸爸的文化素養、早期教育質量非常重要。不要讓孩子輸在起跑線上的希望,主要不在幼兒園和學校,而更多在家庭和父母的積極教育行為中。只有目光向內,才能掌握孩子教育成功的主動權。片面強調外部教育因素的作用,忽視家庭因素對孩子直接而深刻的教育影響,往往會緣木求魚,事倍功半,甚至會適得其反。
很多媽媽會抱怨孩子:天天晚上不睡覺,早上起不來,叫你幾遍都不起,你要不要上學,遲不遲到隨便你,反正不是我的事兒。
受學識、閱歷、家庭環境等因素影響,不同家長對培訓內容的理解和接受程度有差異。此外,不同的孩子在成長過程中出現的問題也各不相同,而家庭教育培訓涵蓋的內容也是有限的。提高家庭教育能力,家長要結合自家孩子的實際情況,正視自己的短板,選擇適合自己的學習形式和課程,豐富自身知識結構和內容。
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