全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩總結(jié):分離焦慮對(duì)孩子建立安全感,有著非常重要的作用。孩子越小,分離焦慮越嚴(yán)重,這也是為什么建議三歲以上孩子上幼兒園的重要原因。因?yàn)檫@時(shí)候孩子有了獨(dú)立意識(shí),不再完全依附家長(zhǎng)。即便分離時(shí)焦慮,但是分離完,還是能去獨(dú)立適應(yīng)。
家庭教育只有“直播”,沒(méi)有“重播”。父母事業(yè)上的成功,永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。孩子的成長(zhǎng)教育,父母只有一次機(jī)會(huì)不可錯(cuò)過(guò)。孩子不學(xué)習(xí),最多耽誤一次考試,耽誤幾年知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。而父母不學(xué)習(xí),耽誤的是自己的后半生和孩子的終身。
他的母親,從未上過(guò)學(xué)。兒子上學(xué)回來(lái)后,會(huì)教給她一些知識(shí)。就像所有的媽媽一樣,這位母親對(duì)孩子抱著極大的期望,她希望孩子學(xué)好多知識(shí),將來(lái)成為肯尼亞總統(tǒng)。
我的第一反應(yīng)就是:父母焦慮何時(shí)休!父母關(guān)心孩子,本是好事情。可我們給予的到底是助力孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,還是控制孩子成長(zhǎng)的焦慮?有相當(dāng)一部分是后者。先來(lái)看看焦慮型的父母的三重表現(xiàn)。
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